DISKUSI PERTAMA

Teacher as Educational Designer 

WELCOME TO INSTRUCTIONAL MODELS

SELAMAT DATANG PADA SITUS "MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.'  HALAMAN  INI MERUPAKAN TEMPAT UNTUK BERINTERAKSI ANTARA DOSEN DENGAN MAHASISWA, MAHASISWA DENGAN MAHASISWA, SERTA DOSEN, MAHASISWA, DENGAN SUMBER BELAJAR. 

SERING TERJADI, PERKULIAHAN TIDAK DAPAT BERLANGSUNG TANPA KEHADIRAN DOSEN DALAM RUANG KELAS. PERKULIAHAN SEPERTI INI DISEBUT PERKULIAHAN TATAP MUKA (FACE TO FACE MEETING). SEIRING DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK), PERKULIAHAN SEHARUSNYA TIDAK LAGI MENGANDALKAN KEKUATAN FACE TO FACE (F2F) YANG TERPUSAT PADA DOSEN, TETAPI JUGA HARUS DIARAHKAN PADA PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR. PERKULIAHAN YANG MEMADUKAN ANTARA KEDUA SUMBER TERSEBUT DISEBUT DENGAN BLENDED LEARNING.  

DALAM SETTING PEMBELAJARAN JARAK JAUH, PERKULIAHAN SERING DILAKUKAN SECARA ONLINE SAJA BAIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASINGKONUS (MENGANDALKAN WEBSITE) MAUPUN YANG DILAKUKAN SECARA SINGKRONUS (MELALUI TELEKONFERENS/LIVE). NAMUN DEMIKIAN, UNTUK SITUASI DI INDONESIA SECARA UMUM, SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE MASIH MENGALAMI KENDALA KONEKTIVITAS PERALATAN/INTERNET YANG TERBATAS. ITULAH SEBABNYA, PEMBELAJARAN BLENDED SANGAT DIBUTUHKAN.

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BLENDED MERUPAKAN TUNTUTAN AGAR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAPAT TETAP TERJAGA WALAUPUN TIDAK DILAKUKAN DI DALAM RUANG KELAS KARENA  HARI LIBUR, FAKTOR KESIBUKAN, ATAU ALASAN SAKIT  DAN SEBAGAINYA. DI SINI RANCANGAN PEMBELAJARAN SANGAT MENENTUKAN UNTUK MEMBAGI PADA SAAT MANA PEMBELAJARAN DAPAT DILAKUKAN SECARA F2F, BLENDED, ATAU ONLINE SAJA.

SELAMAT MENIKMATI PERKULIAHAN INI

Dr. Muhammad Yaumi, M.Hum, M.A.

FINAL PROJEK

HASIL FINAL PROJEK VIDEO MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

PRODI PAI (MARET - JULI 2018)


KELOMPOK 1                                  KELOMPOK 2                                  KELOMPOK 3     



KELOMPOK 4                                  KELOMPOK 5                                 KELOMPOK 6   

KELOMPOK 7                                   KELOMPOK 8                                KELOMPOK 9     

KELOMPOK 10                                 KELOMPOK 11                               KELOMPOK 12 

WELCOME TO INSTRUCTIONAL MODELS

SELAMAT DATANG PADA SITUS "MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.'  HALAMAN  INI MERUPAKAN TEMPAT UNTUK BERINTERAKSI ANTARA DOSEN DENGAN MAHASISWA, MAHASISWA DENGAN MAHASISWA, SERTA DOSEN, MAHASISWA, DENGAN SUMBER BELAJAR. 

SERING TERJADI, PERKULIAHAN TIDAK DAPAT BERLANGSUNG TANPA KEHADIRAN DOSEN DALAM RUANG KELAS. PERKULIAHAN SEPERTI INI DISEBUT PERKULIAHAN TATAP MUKA (FACE TO FACE MEETING). SEIRING DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK), PERKULIAHAN SEHARUSNYA TIDAK LAGI MENGANDALKAN KEKUATAN FACE TO FACE (F2F) YANG TERPUSAT PADA DOSEN, TETAPI JUGA HARUS DIARAHKAN PADA PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR. PERKULIAHAN YANG MEMADUKAN ANTARA KEDUA SUMBER TERSEBUT DISEBUT DENGAN BLENDED LEARNING.  

DALAM SETTING PEMBELAJARAN JARAK JAUH, PERKULIAHAN SERING DILAKUKAN SECARA ONLINE SAJA BAIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASINGKONUS (MENGANDALKAN WEBSITE) MAUPUN YANG DILAKUKAN SECARA SINGKRONUS (MELALUI TELEKONFERENS/LIVE). NAMUN DEMIKIAN, UNTUK SITUASI DI INDONESIA SECARA UMUM, SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE MASIH MENGALAMI KENDALA KONEKTIVITAS PERALATAN/INTERNET YANG TERBATAS. ITULAH SEBABNYA, PEMBELAJARAN BLENDED SANGAT DIBUTUHKAN.

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BLENDED MERUPAKAN TUNTUTAN AGAR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAPAT TETAP TERJAGA WALAUPUN TIDAK DILAKUKAN DI DALAM RUANG KELAS KARENA  HARI LIBUR, FAKTOR KESIBUKAN, ATAU ALASAN SAKIT  DAN SEBAGAINYA. DI SINI RANCANGAN PEMBELAJARAN SANGAT MENENTUKAN UNTUK MEMBAGI PADA SAAT MANA PEMBELAJARAN DAPAT DILAKUKAN SECARA F2F, BLENDED, ATAU ONLINE SAJA.

SELAMAT MENIKMATI PERKULIAHAN INI

Dr. Muhammad Yaumi, M.Hum, M.A.

VOCABULARY ACQUISITION MODEL

HI FOLKS

TODAY WE HAVE ONLINE GROUP DISCUSSION ABOUT "VOCABULARY ACQUISITION MODEL."   PRESENTER GROUP WILL  BE MASTER OF THE DISCUSSION TODAY. AS HAS BEEN DONE BEFORE, EACH GROUP HAS TO ANSWER THE QUESTIONS AT LEAST ONCE AND EVERY STUDENT HAS TO GIVE HER/HIS RESPONSE FOR THREE TIMES.

BEFORE ANSWERING THESE QUESTIONS, YOU ARE SUGGESTED TO READ CHAPTER 9 (VOCABULARY ACQUISITION MODEL) OF THE TEXTBOOK WRITTEN BY KILBANE AND MILMAN. YOU ARE EXPECTED ALSO TO WATCH A VIDEO ON OUR WEBSITE THAT PRESENTS ABOUT  THE TOPIC.

THE QUESTIONS TO ANSWER

1. HOW CAN THE VOCABULARY ACQUISITION MODEL SUPPORT EFFECTIVE TEACHING? CITE SPECIFIC EVIDENCE OR REFERENCE THAT SUPPORT YOUR CLAIM
2. WHAT DID YOU LEARN FROM THIS ACTIVITY THAT MIGHT INFORM YOUR FUTURE PRACTICE?

WELCOME TO INSTRUCTIONAL MODELS

SELAMAT DATANG PADA SITUS "MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.'  HALAMAN  INI MERUPAKAN TEMPAT UNTUK BERINTERAKSI ANTARA DOSEN DENGAN MAHASISWA, MAHASISWA DENGAN MAHASISWA, SERTA DOSEN, MAHASISWA, DENGAN SUMBER BELAJAR. 

SERING TERJADI, PERKULIAHAN TIDAK DAPAT BERLANGSUNG TANPA KEHADIRAN DOSEN DALAM RUANG KELAS. PERKULIAHAN SEPERTI INI DISEBUT PERKULIAHAN TATAP MUKA (FACE TO FACE MEETING). SEIRING DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK), PERKULIAHAN SEHARUSNYA TIDAK LAGI MENGANDALKAN KEKUATAN FACE TO FACE (F2F) YANG TERPUSAT PADA DOSEN, TETAPI JUGA HARUS DIARAHKAN PADA PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR. PERKULIAHAN YANG MEMADUKAN ANTARA KEDUA SUMBER TERSEBUT DISEBUT DENGAN BLENDED LEARNING.  

DALAM SETTING PEMBELAJARAN JARAK JAUH, PERKULIAHAN SERING DILAKUKAN SECARA ONLINE SAJA BAIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASINGKONUS (MENGANDALKAN WEBSITE) MAUPUN YANG DILAKUKAN SECARA SINGKRONUS (MELALUI TELEKONFERENS/LIVE). NAMUN DEMIKIAN, UNTUK SITUASI DI INDONESIA SECARA UMUM, SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE MASIH MENGALAMI KENDALA KONEKTIVITAS PERALATAN/INTERNET YANG TERBATAS. ITULAH SEBABNYA, PEMBELAJARAN BLENDED SANGAT DIBUTUHKAN.

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BLENDED MERUPAKAN TUNTUTAN AGAR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAPAT TETAP TERJAGA WALAUPUN TIDAK DILAKUKAN DI DALAM RUANG KELAS KARENA  HARI LIBUR, FAKTOR KESIBUKAN, ATAU ALASAN SAKIT  DAN SEBAGAINYA. DI SINI RANCANGAN PEMBELAJARAN SANGAT MENENTUKAN UNTUK MEMBAGI PADA SAAT MANA PEMBELAJARAN DAPAT DILAKUKAN SECARA F2F, BLENDED, ATAU ONLINE SAJA.

SELAMAT MENIKMATI PERKULIAHAN INI

Dr. Muhammad Yaumi, M.Hum, M.A.

Video Pembelajaran

VIDEO HASIL FINAL PROJEK MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

PRODI PAI (MARET - JULI 2018)

KELOMPOK 1                                  KELOMPOK 2                                  KELOMPOK 3   



KELOMPOK 4                                  KELOMPOK 5                                   KELOMPOK  6
                        

KELOMPOK 7                                   KELOMPOK 8                                  KELOMPOK 9   

KELOMPOK 10                                 KELOMPOK 11                               KELOMPOK 12 

Video model-model pembelajaran dapat diakses melalui situs-situs di bawah ini. Sebelum mengembangkan video sendiri, Anda dapat memilih contoh-contoh video berikut ini:


1.  Direct Instruction Model (Model Pembelajaran Langsung)


2.  The Concept AttainmentModel (Model Pencapaian Konsep)


3.  Concept Development Model  (Model Pengembangan Koncep)

     Video 2

4.  The Inductive Model  (Model Induktif)


5.  The Vocabulary Acquisition Model (Model Pemerolehan Kosa Kata)


6.  The Inquiry Model               (Model Inkuiri) 


7.  The Problem Based Learning Model


8.  The Cooperative Learning Model


9.  The Integrative Model


10. he Socratic Seminar Model


11. The Cause and Effect Model


12. The Synectics Model